幼儿园反恐防暴应急演练活动方案

一、演习目的

　　为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下反恐防暴应急演练方案。

　　二、适用范围

　　发生在我园内部的暴力侵害事件。

　　三、组织机构和职责

　　幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组，总指挥何静华、副指挥王蒙负责协调指挥，下设：

　　应变保护组：

　　何静华、王蒙、保安洪平、执勤民警、护学岗家长负责在公安部门介入之前，与犯罪分子周旋。

　　紧急救护组：张杰(提前准备好医药)，负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。

　　疏散引导组：各班教师，负责疏散引导幼儿至安全地方。

　　通讯联络组：王蒙，负责对内对外的联络汇报工作。

　　沟通协调组：各班班主任，负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。

　　角色扮演：幼儿园家长扮演歹徒（由小一班护学岗男性家长扮演）

　　摄影：王悦月

报警：何静华

公众号报道：大一班

　　四、准备工作

　　1.组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

　　2.活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。

　　3.组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。

五、演练过程

演练时间：2023年10月18日上午8:30

       1.大班教师带领幼儿在一楼操场内活动，中小班在二楼操场及大厅进行晨间活动。

2.歹徒出现，门口出现一位自称找“李老师”的男性，保安随即上前询问，并要求出示身份证件。该男性拒不配合安保人员核查身份，并不顾阻拦强行闯入幼儿园，还拿出事先准备好器械挥向安保人员。

　　3.晨检人员迅速按响一键报警紧急装置。

　　4.总指挥何静华快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方。

　　5.总指挥何静华通知幼儿园暴力侵害事件应急小组成员，履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。

6.一楼行政值班人员迅速疏散校门口幼儿和家长，二楼各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到各班教室，紧闭门窗，拉窗帘，顶门并指挥幼儿迅速躲避到桌子下方。各班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由应急小组成员及时搜救进行保护。

7.危险解除，各班再次清点人数并在教师群里汇报情况。

8.各班级组织对幼儿进行心理疏导，告诉幼儿为什么要“躲起来”，以及老师为什么要关门、关窗、顶门。

9.园长总结。

　　六、逃生避险方法

　　1.听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止做操，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织幼儿疏散避险。

　　2.组织幼儿往最近的教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。

幼儿园反恐防暴应急演练活动总结

为加强校园安全，提高学校应对突发紧急事件的防范意识，提升教职工面对突发事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，天成幼儿园于10月18日上午开展了反恐防暴应急演练活动。

01制定方案   工作部署

演练前，结合幼儿园实际情况制定了详细的《反恐防暴应急演练方案》，做到分工明确，责任到人，确保演练活动能够安全有序、务实有效的开展。

02安全防范   教育先行    各班教师针对幼儿展开反恐防暴安全教育，通过观看视频、讨论和场景模拟等多种形式进行生动的安全教育活动。让幼儿了解到保护生命、自我保护的重要性，认识到暴力事件的潜在危险。同时，提醒幼儿在演练过程中保持秩序，避免随意奔跑，以防发生踩踏事件。    03 实战演练   防范未然

上午8：30左右，家长正集中送幼儿入园，此时，门口出现一位自称找“李老师”的男性，保安随即上去询问，并要求其出示身份证件。该男性拒不配合安保人员核查身份，并不顾阻拦强行闯入幼儿园，还拿出事先准备好的凶器冲向幼儿。

安保人员迅速反应，用钢叉、盾牌等安保器械对“歹徒”进行压制，值班老师按下“一键式报警按钮”，园长立即通知“有歹徒进入，各班各室做好防范”，并通知保健室做好医疗救助准备。     听到警报声响起，正在活动的幼儿立即停止活动，各班老师用最短的时间带领幼儿逃离，迅速按照拟定的路线撤离至安全区域，清点人数，保证不遗漏幼儿。在教室活动的班级，班级老师则迅速关闭班级门窗，用桌椅柜子等堵住教室门，以防歹徒破门而入，随后组织幼儿躲进班级隐蔽处，并稳住幼儿情绪。

        04 制服歹徒   解除警报

    面对“歹徒”，安保人员与应急小分队运用手中的钢叉、盾牌、警棍等防卫器械进行防卫、攻击，齐心协力制服不法分子，与公安人员一起将“歹徒”扭送公安机关处置，防暴警报解除。

       05 心理疏导   总结提升

    演习结束后，何园长对本次活动进行总结，肯定了大家在突发事件来临时的沉着、冷静，表扬了孩子们都能听指令迅速行动。整个演练过程紧张而有序，得到了较好的效果。但仍要关注四个方面：1.班级的三人分工合作；2.后续的心理疏导；3.在演练的过程中，来园遇到正在演练的家长和孩子不是及时躲避，而是围观，个别家长还对孩子说这是假的，缺少安全意识，所以老师们在班级群也要提醒家长遇到这样的演习要引起重视，对孩子进行教育。

刁警官对本次防暴演练表示赞许，并向应急小分队重新介绍学习部分防暴器械及应对紧急情况的处置办法，着重强调“一切以安全为先”。

    防微杜渐，慎之于始。此次反恐防暴演练活动有效地提高了我园全体师幼的警惕性和遇险防御能力，让全体师幼对反恐防暴事件的应急程序、逃生方法有了进一步掌控，有效推进了校园安全防暴工作的实效性。在今后，我园将继续坚持“防患未然”的原则，落实好校园安全防范系列活动，为全园师幼提供更加安全、放心的生活、学习环境！